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【坚守育人初心】三尺讲台 书写无悔人生
作者:韩静 点击数: 时间:2019-11-04 13:58:25

编者按:百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。教师是学校人才培养的核心力量,也是建设一流本科教育的中流砥柱。为庆祝中华人民共和国成立70周年,深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育,充分展示优秀教师、优秀教育工作者的风采,进一步选树先进典型、营造立德树人、尊师重教的校园氛围,学校新闻网特推出“坚守育人初心”栏目,陆续刊发我校涌现出的先进典型事迹。希望全校广大党员和教师向先进学习,以他们为榜样,潜心科研,精心育人,争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。

在学生的眼中,老师“吐辞为经,举足为法”,一言一行都给学生极大的影响。在27年的从教生涯中,张鸿艳老师时刻以这样的标准要求自己。“甘做红烛,愿为人梯”,她春风化雨、润物无声、情洒课堂,在科技大学的讲台上奉献了自己的青春和智慧。

 

业务精湛  立德树人成效显著。在大学数学教学上,张鸿艳老师成绩斐然。一提到张老师,所有上过她教过的学生,没有一个不由衷地竖起大拇指。张老师的课,从来没有学生迟到早退,大家都能积极参与到课堂上,枯燥的数学课在张老师精美的板书、深入浅出的授课中变得无比生动。为了使学生在课堂上更好地理解抽象的内容,张鸿艳老师总是花大量的时间备课, “十年磨一剑,慢工出细活”,回想以前钻研教学的辛苦,张老师满是感慨:“只要能把课上好,辛苦一些也是值得。”没有华丽的语言,没有功利的驱使,张老师就是这样几十年如一日的坚持,为了每个学生的需求和成长,不忘初心,勤勉质朴,让人敬佩,也取得了累累硕果。近五年来她主持完成了1项十二五规划重点课题,主持在研1项十三五规划课题,主持完成1项校级教改立项。在《教书育人》等杂志作为第一作者发表3篇教改论文。主编出版2部教材。获得省级教学成果1项。她指导学生参加大学生数学建模竞赛及研究生数学建模竞赛,获国际数学建模竞赛二等奖1项;全国大学生数学建模竞赛二等奖1项,研究生数学建模竞赛获全国三等奖1项;大学生数学建模竞赛省一等奖项2项,二等奖1项,三等奖1项,东三省建模竞赛获一等奖1项、二等奖1项;获得全国数学建模竞赛优秀指导教师2次。

创新方法  探索教改永不止步。张鸿艳老师在教学的同时,也积极进行教学改革探索。在课程建设中进一步加强以理学服务工学、做深理科为宗旨的办学思想,以提高学生能力为主线进一步深化课程教学改革,真正做到通过课程建设提高教学质量。在课程负责人的指导下,配合课程负责人建设复变函数与积分变换课程。复变函数与积分变换课程于2017年依托学银在线平台上线以后,她通过参加培训学习,对复变函数与积分变换课程的网络课程建设参与制定了规划,加强教材、辅助教材建设、题库等课程资源建设和网络教学平台建设,深化课程教学体系和教学内容改革。通过三轮的教学实践,该课程于2018年10月被评为省级在线开放课程;在我校复变函数与积分变换课程中她组织教学团队采用了线上、线下混合式教学模式,该课程于2018年12月被评为省级线上、线下混合式教学模式精品课程。2017年3月由于工作的需要担任高等数学课程建设负责人,对高等数学课程进行资源共享课程的申报,于17年5月被评为校级资源共享课的建设课程。

扎根讲坛   一片爱心育桃李。人们总是说“干一行爱一行”,但是很少说“爱一行干一行”,因为把兴趣转变为职业需要很多的机遇和机缘。但张鸿艳老师却说自己是幸运的,曾经,成为一名教师就是她的梦想,如今,她站在讲台上已经27年。自1992年参加工作以来,一直从事一线教学工作,为科技大学培养了一代又一代优秀的学子。在教学过程中,针对学生的个性特征及心理特点,注重与学生沟通交流,帮助学生正确掌握学习高等数学的学习方法,激发自信心、求知欲和上进心,从而自觉地投入到学习中。寒暑假期间,张鸿艳会通过网络与学生联系,督促学生复习,答疑解惑。在教学梯队建设中,能够发挥校名师的示范作用,制定青年教师培养计划。2017年5月基础数学部青年教师徐莹获东三省微课大赛1等奖、任秋萍获东三省微课大赛2等奖;2017年7月孙秀娟获首届数学建模全国微课大赛3等奖。多年来,作为一名校级名师、基础数学部主任、校督学,张鸿艳老师的工作量很大,为此她经常放弃休息,加班加点已是工作的常态。同时,她时刻以学校和教育工作为重,忠于人民教师的职守,基本放弃了所有与工作无关的业余活动,一心扑到学校的工作上。所承担的任何工作,都能做到认真负责,充满热情,一如既往,毫无怨言,从而得到学生、同事、领导的认可。

潜心科研  不懈追求结硕果。在教学的同时,张鸿艳十分注重自身科研水平的提高,近五年来,发表第一作者科研论文4篇,其中SCI检索论文1篇,主持完成省教育厅科研面上项目1项,科研经费2万元;参与完成国家自然基金面上项目1项,科研经费66万元,参与完成省自然基金1项,科研经费6万元,这些项目的研究都是生物数学方向,为人类控制生物种群的发展提供了科学依据,为社会创造了一定的经济效益。

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